剽窃教师资源
剽窃是什么?
根据韦氏大学词典剽窃,是“窃取并使用(另一个)的想法或作品作为自己的“。
不仅如此,剽窃是一种伦理失效破坏了教育的过程。当一个学生剽窃,他或她会使这个过程和学习,这是高等教育的基本目的,是不值得努力。
学术行为规定
根据你的学术行为规定,教员预计将保持学术的背景下进行下列标准:
- 通知和指导学生的规程和标准研究和文档必须完成工作在一个特定的课程或在一个特定的专业。
- 采取切实可行的步骤,预防和检测作弊。
- 向院长报告涉嫌学术不端行为的学生,144年奥克兰中心,考虑大学学术委员会进行的一项参议院。
- 提出证据的抄袭、作弊或实验报告,伪造的记录,或其他形式的学术不端行为在学术指导委员会。
如果学术指导委员会确定学术不端行为的发生,从学术纪律委员会评估处罚警告,留校察看,暂停或开除(解雇)大学。所有学生进行记录保存在院长办公室。
样本学生诚信声明
我,___________________________证明我这篇论文的作者已经承认任何协助我准备这篇论文。我已将所有来源,包括转述和直接引用。我有一个列出所有引用的作品的引用页上。我有添加引号每当我连续使用超过三个字的另一个作者。专为这门课程我已经完成了这篇论文。
学生签名____________________________
声明改编自:西姆斯r (2002)。剽窃预防政策的有效性:纵向研究学生的观点。商业伦理教学,6 (4),477 - 482。
为教学大纲样本剽窃语句
剽窃就是偷窃的话语和思想,展示自己。无意或有意的,剽窃是一种严重的犯罪。学生发现剽窃将会报告给院长的学生。可能的后果是被证明是一个抄袭者包括学术纪律警告,留校察看,暂停或开除(解雇)大学。
链接资源
引用工具:
引用帮助普遍引用来源如书籍、期刊文章、报纸
写作中心
写作中心可以帮助学生理解作业,选择一个主题,了解引文样式,写作和修改草稿。
为学生写作资源
找到深入信息写作和语法的机制,引用,避免剽窃&更多。
剽窃教程
模块理解剽窃、释义和直接引用和理解引用。
院长办公室的学生
法规的完整文本,在线形式报告学术不端行为,等等……
参议院学术行为委员会
其收费是“审查、提出和落实政策有关学术欺骗。”